Guidad inlärning handlar om att förvandla Gemini från en "svarsmaskin" till en personlig handledare. Istället för att eleven bara kopierar ett färdigt svar, coachar AI:n läraren och eleven genom tankeprocessen.

OBSERVERA att elever i grundskoleförvaltningen i dagsläget (januari 2026) inte har åtkomst till Gemini.

🛠️ Grundreceptet: Sokratisk coachning

För att skapa en effektiv didaktisk prompt för guidad inlärning bör du instruera Gemini att använda en sokratisk metod. Det innebär att AI:n svarar med ledtrådar och motfrågor snarare än färdiga lösningar.

🪜 Steg-för-steg: Från "ge svaret" till "stöd lärandet"

Här ser vi hur vi kan ändra Geminis beteende genom att justera vår prompt:

Nivå 1: Den direkta hjälpen (Elevens fälla)

"Lös ekvationen $2x + 5 = 15$ och förklara hur man gör."

Resultat: Gemini ger svaret direkt ($x = 5$) och visar stegen. Eleven kan enkelt kopiera detta utan att egentligen förstå principen bakom.

Nivå 2: Instruktionen om handledning (Bättre)

"Hjälp mig att förstå hur man löser ekvationen $2x + 5 = 15$. Ge mig inte svaret direkt, utan förklara stegen först."

Resultat: Bättre, men Gemini tenderar ofta att ändå förklara för mycket på en gång, vilket gör att eleven blir en passiv mottagare.

Nivå 3: Den didaktiska prompten (Pro – Den personliga handledaren)

*"Du är en tålmodig och pedagogisk matematiklärare. Jag har fastnat på ekvationen $2x + 5 = 15$.

Ditt uppdrag: > 1. Ge mig aldrig svaret direkt.

2. Ställ en fråga i taget som hjälper mig att räkna ut nästa steg själv.

3. Om jag svarar fel, förklara logiken bakom felet istället för att bara rätta mig.

4. Börja med att fråga vad jag tycker att vi ska göra med den där '+5' för att få termen med x ensam."*

Resultat: Här skapas en interaktiv dialog. Eleven tvingas tänka och svara, precis som i ett samtal med en lärare i klassrummet.

💡 Tre tips

• Använd som mall: Du som lärare kan skapa denna typ av prompt och be eleverna klistra in den innan de börjar arbeta med en uppgift.

• Språkträning: Visa hur samma princip fungerar i språk. Istället för att översätta en mening, be Gemini: "Hjälp mig att översätta denna mening till spanska genom att ställa frågor om verbets böjning och ordval."

• Kombinera med Gems: Förklara att man kan bygga en Gem (en anpassad chattbot) som alltid agerar som en coach, så att eleven slipper skriva den långa instruktionen varje gång.

Skapa bilder är Geminis verktyg för att visualisera idéer och begrepp på ett ögonblick. Istället för att spendera timmar på att leta efter den perfekta bilden, kan du generera den exakt som du vill ha den. För att få bästa resultat behöver du lära dig att beskriva dina visuella idéer med precision.

OBSERVERA att elever i grundskoleförvaltningen i dagsläget (januari 2026) inte har åtkomst till Gemini.

🛠️ Grundreceptet: Den beskrivande prompten

En effektiv prompt för bildgenerering innehåller ofta tre nyckelelement:

1. Motiv: Vad är huvudobjektet i bilden? (T.ex. astronaut, träd, historisk byggnad).

2. Stil och atmosfär: Hur ska bilden se ut? (T.ex. fotorealistisk, akvarell, futuristisk, lugn, dramatisk).

3. Detaljer och kontext: Var utspelar sig bilden? Vilka färger, ljus eller objekt ska finnas med? (Till exempel på Mars, solnedgång, blåa toner).

🪜 Steg-för-steg: Från enkel idé till detaljerad bild

Följ med i utvecklingen av en prompt för en bild som kan användas i undervisningen:

Nivå 1: Den generella bilden (Nybörjare)

"Skapa en bild av en skola."

Resultat: En standardbild av en skola, troligen ganska generisk och utan specifik karaktär.

Nivå 2: Mer beskrivande (Fortsättning)

"Skapa en bild av en modern, ljus skola med mycket grönska runt omkring, i en minimalistisk stil."

Resultat: Bättre. Bilden får en specifik arkitektur och en viss känsla, men saknar kanske ett tydligt pedagogiskt syfte.

Nivå 3: Den didaktiska prompten (Pro – Den visuella pedagogen)

"Du ska skapa en illustration till en lektion om framtidens utbildning.

Motiv: En grupp glada elever och en lärare som interagerar med holografiska projektioner i ett klassrum. 

Stil och atmosfär: En ljus och inspirerande tecknad serie-stil (cartoon style) med mjuka färger och en känsla av optimism. 

Detaljer och kontext: Klassen är mångkulturell, visar olika åldrar inom grundskolan, och holografin visar abstrakta symboler för vetenskap, konst och teknik. Bakgrunden ska vara futuristisk men inbjudande, med stora fönster som visar en grönskande stad."

Resultat: En detaljerad och ändamålsenlig illustration som direkt kan användas för att visualisera ett komplext koncept som "framtidens utbildning" på ett engagerande sätt.

💡 Tre tips

• Iteration är nyckeln: Om första bilden inte är perfekt, ändra bara prompten lite och prova igen. "Lägg till..." eller "Ta bort..." är ofta tillräckligt.

• Använd som tankestartare: Generera bilder baserade på en text som du eller dina elever har läst för att se hur de tolkar innehållet visuellt.

• Kombinera med text: Använd bildgenereringen tillsammans med Gemini för att skapa en hel berättelse eller presentation där text och bild förstärker varandra.

Gems är Geminis sätt att låta dig skapa egna, specialiserade AI-bottar som minns dina specifika instruktioner över tid. Istället för att formulera en lång didaktisk prompt varje gång du behöver hjälp bygger du en Gem som alltid vet att den ska agera som exempelvis en skrivcoach, en ämnesexpert eller en kritisk vän.

Du kan se en Gem som en digital kollega som du har "skolat in" i din egen pedagogiska filosofi och dina specifika ämnesområden. Genom att spara dina didaktiska val i en fast profil slipper du börja om från noll i varje ny chatt. På så sätt har du en assistent som alltid har koll på vilken läroplan den ska utgå ifrån, hur dina lektionsupplägg ska struktureras och vilket tonläge som passar just dina elever.

OBSERVERA att elever i grundskoleförvaltningen i dagsläget (januari 2026) inte har åtkomst till Gemini.

🛠️ Grundreceptet: Så bygger du din pedagogiska assistent

När du skapar en Gem fyller du i fyra fält som styr AI:ns beteende:

1. Titel: Ge din Gem ett namn som speglar dess roll (t.ex. Lektionsdesignern, Matris-byggaren eller Språkstödjaren).

2. Beskrivning: En kort notis till dig själv om när du ska använda den (till exempel "Stöd för att differentiera material i NO").

3. Anvisningar: Här lägger du din didaktiska prompt. Beskriv Gems pedagogiska personlighet: Ska den vara kritisk, kreativ eller strukturerad? Vilken metod ska den använda?

4. Kunskapskälla: Här laddar du upp skolans eller dina egna dokument. Det är detta som gör din Gem unik för dina behov.

🪜 Steg-för-steg: Från teknik till pedagogiskt stöd

Här ser vi hur vi använder fälten för att skapa en Gem för differentiering och planering:

Nivå 1: Den generella hjälpen

• Titel: Lektionshjälp.

• Anvisningar: "Hjälp mig att planera en lektion."

• Resultat: Alldeles för luddigt. AI:n ger dig ett generellt förslag som du ändå måste skriva om helt för att det ska passa din klass.

Nivå 2: Den specialiserade assistenten

• Titel: NO-planeraren åk 4-6.

• Anvisningar: "Du är expert på NO-didaktik. Hjälp mig att ta fram lektionsförslag som är praktiska och laborativa."

• Resultat: Mycket bättre, men assistenten vet fortfarande inte vilken utrustning du har eller vilka mål du arbetar mot just nu.

Nivå 3: Den didaktiska experten (Pro – Din pedagogiska högra hand)

• Titel: 🔬 NO-arkitekten: Differentiering och labb.

• Anvisningar: > "Du är min pedagogiska partner i NO.
  Ditt uppdrag: När jag ger dig ett ämne ska du föreslå en lektion som innehåller en praktisk laboration. Differentiering: Du ska alltid presentera textmaterialet i tre nivåer: en enkel med bildstöd-förslag, en standardnivå och en utmanande nivå. Metod: Utgå alltid från 'The Big Five'-förmågorna och se till att laborationen går att genomföra med standardutrustning."

• Kunskapskälla: Ladda upp Lgr22 för NO-ämnena och din skolas inventarielista för labbsalen.

• Resultat: Du har nu en assistent som planerar lektioner som faktiskt går att genomföra i din sal, som är kopplade till rätt kursplan och som ger dig differentierat material på en gång.

💡 Två sätt att använda Gems i din profession

1. För lärarens planering och analys (internt bruk)

Använd Gems för att få syn på blinda fläckar i din undervisning.

• Exempel: Skapa en "Kritisk vän"-Gem. Ladda upp din pedagogiska planering och be den: "Granska detta utifrån ett tillgänglighetsperspektiv. Var kan elever med läs- och skrivsvårigheter stöta på patrull?"

2. Som en delad resurs för eleverna (externt bruk)

När du har byggt en Gem som fungerar riktigt bra kan du dela den med dina elever.

• Exempel: Bygg en Begreppscoach. Anvisningarna ska vara att boten aldrig ger definitionen direkt, utan istället ger ledtrådar och exempel tills eleven själv kan förklara ordet. Dela länken med klassen under ett specifikt arbetsområde för att stötta deras självständiga arbete.

🚀 3 Gems varje lärare bör ha i sin sidomeny

För att spara tid och höja kvaliteten i din vardag rekommenderar vi att du bygger dessa tre grundläggande assistenter:

1. 🧠 Den kritiska vännen (för pedagogisk planering)

Syfte: Att granska din undervisning innan den möter eleverna.

• Anvisningar: "Du är en expert på skolutveckling och didaktik för tillgänglighet. Din uppgift är att kritiskt granska mina lektionsplaneringar. Leta efter språkliga trösklar, otydliga instruktioner eller moment där elever kan tappa fokus. Ge mig alltid tre konkreta förslag på hur jag kan göra lektionen mer inkluderande."

• Kunskapskälla: Skolverkets allmänna råd om extra anpassningar och särskilt stöd.

2. 📝 Bedömnings-stödjaren (för formativ återkoppling)

Syfte: Att hjälpa dig att formulera konstruktiv och framåtsyftande feedback.

• Anvisningar: "Du är en expert på formativ bedömning. När jag klistrar in ett utkast från en elev, hjälp mig att formulera feedback som fokuserar på 'Nästa steg'. Fokusera på förmågorna i läroplanen. Tonläget ska vara uppmuntrande men tydligt, och feedbacken ska vända sig direkt till eleven."

• Kunskapskälla: Matriser och kunskapskrav (Lgr22) för ditt specifika ämne.

🧩 3. Material-omvandlaren (för differentiering)

Syfte: Att snabbt anpassa ett och samma material för hela klassens spridning.

• Anvisningar: "Du är expert på språkutvecklande arbetssätt (SOVA). Din uppgift är att ta en faktatext och skapa tre versioner: 1. En version med förenklat språk och en ordlista på svåra begrepp. 2. En standardversion. 3. En utmanande version med fördjupningsfrågor. Se till att kärninnehållet förblir detsamma i alla tre."

• Kunskapskälla: Exempel på texter eller läromedel du brukar använda.

🏁 Hur gör jag nu?

Gå till Gems i din Gemini-meny, klicka på "Skapa Gem" och klistra in instruktionerna ovan som en början. Kom ihåg att du alltid kan finjustera dem så att de pratar precis som du vill!

NotebookLM drivs av samma kraftfulla AI-teknik som Gemini, men fungerar på ett helt unikt sätt. Medan den vanliga Gemini har tillgång till hela internet, är NotebookLM en specialiserad forskningsassistent som bara utgår från de källor du ger den.

Genom att ladda upp dina egna filer (PDF-er, länkar, dokument) skapar du ett slutet rum där tekniken i Gemini fokuserar 100% på ditt material. Här kan du och dina elever utforska innehållet på djupet utan att AI:n blandar in extern eller irrelevant information. Det ger dig som lärare full kontroll över att svaren alltid är förankrade i just din undervisning.

OBSERVERA att elever i grundskoleförvaltningen i dagsläget (januari 2026) inte har åtkomst till Gemini/ NotebookLM.

🛠️ Grundreceptet: Källan är din instruktion

I NotebookLM börjar allt med källorna. En effektiv "prompt" här handlar ofta om att be AI:n bearbeta materialet för ett specifikt pedagogiskt syfte.

🪜 Steg-för-steg: Från dokumenthög till interaktivt lärande

Nivå 1: Sammanfattningen (Nybörjare)

"Sammanfatta de här tre vetenskapliga artiklarna om stormaktstiden."

Resultat: Du får en text som kokar ner de viktigaste punkterna. Det sparar tid vid din egen inläsning.

Nivå 2: Audio Overview / Storybook (Fortsättning)

(Du klickar på "Generera" under "Ljudöversikt")

Resultat: AI:n skapar en professionell podcast (en "Audio Overview") där två röster diskuterar dina dokument. Detta är ett fantastiskt sätt att erbjuda eleverna en introduktion de kan lyssna på.

Nivå 3: Den didaktiska experten (Pro – Den källkritiska guiden)

"Använd de uppladdade källorna för att skapa en studieguide för årskurs 9. Guiden ska innehålla:

1. En lista på de 10 svåraste begreppen i texterna med elevvänliga förklaringar.

2. Fem instuderingsfrågor som kräver att eleven jämför information mellan de olika dokumenten.

3. En källkritisk analys: Finns det motstridiga uppgifter eller olika perspektiv i det material jag laddat upp?"

Resultat: Du får ett färdigt undervisningsmaterial som är 100% förankrat i de texter du själv valt ut.

💡 Tre pedagogiska fördelar med NotebookLM

• Inkludering på riktigt: Förvandla en svårläst PDF till en diskuterande podcast. Det ger elever med läsutmaningar en chans att ta till sig komplex information på sina egna villkor.

• Ingen hallucination: Eftersom NotebookLM endast svarar utifrån dina uppladdade filer, kan du lita på att svaren är korrekta i förhållande till din undervisning.

• Automatisk källhänvisning: När du ställer en fråga till din notebook visar den exakt var i dina dokument den hittat svaret (med citat och sidhänvisningar). Det är en perfekt demonstration av god akademisk sed för eleverna.

🎨 NotebookLM Studio – Din pedagogiska verkstad

I Studion hittar du verktyg som förvandlar dina källor till färdiga studieformat med ett klick. Här handlar "prompten" om att välja rätt format för rätt pedagogiskt syfte.

🛠️ Verktygen i din Studio

Här är en genomgång av vad du kan skapa direkt från dina uppladdade dokument:

• 🎙️ Ljudöversikt: Skapar en engagerande podcast-diskussion mellan två röster om ditt material. Perfekt för elever som behöver lyssna för att lära.

• 🎬 Videoöversikt: Genererar ett videomanus eller en visuell genomgång av innehållet.

• 🌿 Tankekarta: Hjälper dig att visualisera samband och strukturer i komplexa texter.

• 📑 Rapporter: Skapar formella sammanfattningar eller djupdykningar i specifika delar av materialet.

• 🃏 Frågekort: Genererar automatiskt kort för begreppsträning och repetition.

• ❓ Quiz: Skapar provfrågor (ofta med flervalsalternativ) för att stämma av elevernas förståelse.

• 📊 Informationsgrafik: Kokar ner data och fakta till tydliga punkter och översikter.

• 🖼️ Presentation: Skapar ett utkast till bildspel med de viktigaste rubrikerna och poängerna från dina källor.

• 📅 Datatabell: Organiserar rörig information i prydliga tabeller för enkel jämförelse.

🪜 Steg-för-steg: Från material till färdig lektion

Så här använder du Studion för att bygga en komplett lektionsmodul där du går från introduktion till djupanalys:

1. Ladda upp källorna: Lägg in de texter, artiklar eller kapitel du vill att eleverna ska arbeta med.

2. Skapa ljudöversikt (pocast): Generera en Ljudöversikt (podcast) som eleverna får lyssna på som introduktion. Det väcker intresse och ger en snabb överblick av ämnet.

3. Visualisera och strukturera (Informationsgrafik och Datatabell): Skapa en Informationsgrafik för att ge eleverna en visuell sammanfattning av de viktigaste punkterna.

   • Använd Datatabell för att låta eleverna jämföra fakta, årtal eller perspektiv från källorna på ett strukturerat sätt. Det hjälper dem att se mönster som är svåra att upptäcka i en löpande text.

4. Fördjupning och analys (Rapporter och Tankekarta): * Generera en Rapport för att ge eleverna ett skriftligt underlag som går på djupet i specifika teman.

   • Använd Tankekartan för att diskutera sambanden i helklass och visualisera hur olika begrepp hänger ihop.

5. Bearbetning och presentation (Frågekort och Presentation): Låt eleverna använda de autogenererade Frågekorten för att nöta begrepp.

   • Använd verktyget Presentation för att snabbt skapa ett bildspel som sammanfattar lektionens viktigaste slutsatser – antingen som stöd för din genomgång eller som en mall för elevernas egna redovisningar.

6. Avstämning med quiz: Avsluta med ett Quiz som NotebookLM skapat för att se vad klassen tagit till sig och vilka delar ni behöver repetera.

Varför använda dessa funktioner?

• Informationsgrafik och Datatabell: Fungerar som ett kognitivt stöd som avlastar arbetsminnet genom att organisera rörig information.

• Rapporter: Ger en mer formell och sammanhängande textmassa som tränar elevernas förmåga att läsa fackspråk.

• Presentation: Sparar tid genom att AI:n gör grovjobbet med strukturen så att du kan fokusera på det pedagogiska berättandet.

💡 Tips för NotebookLM Studio

• Redigera mera: Påminn lärarna om att de flesta verktyg i studion (som Quiz och Frågekort) har en penna-ikon. Det betyder att man kan gå in och finjustera frågorna med en prompt så att de passar elevgruppens nivå perfekt.

• Spara tid på föräldramötet: Använd Informationsgrafik för att snabbt koka ner långa policydokument eller projektplaner till något som är lättläst för vårdnadshavare.

• Källkritik i praktiken: Visa eleverna hur NotebookLM genererar en Rapport. Be dem sedan leta upp var i originalkällan AI:n hittade informationen. Det tränar dem i att faktagranska digitala verktyg.

🏁 Hur gör jag nu?

NotebookLM hittar du på notebooklm.google. Logga in med ditt skolkonto, skapa en ny "Notebook" och börja ladda upp dina PDF-er eller länkar. Studion dyker upp så fort du har lagt till din första källa!