Jag vill skapa en interaktiv webbapplikation och vill ha hjälp att ta fram en prompt till Canvas utifrån följande:
"Kan du anta rollen som en expert inom historia och skapa en simulering där jag som kursdeltagare får uppleva ett äventyr under renässansen. Jag vill kunna välja mellan alternativ A, B, C och D. Jag är elev på en svensk högstadieskola och vill få bra betyg i ämnet utifrån lgr22. Just nu jobbar vi med historia. Gör det intressant och levande med bra och relevanta case."
(Upphovsman: Thomas Edwall)
OBSERVERA att elever i grundskoleförvaltningen i dagsläget (januari 2026) inte har åtkomst till Gemini.
“Här är en analys och en optimerad prompt för att skapa din historiska simulering.
För att detta ska bli mer än bara ett "spel" och faktiskt ett läromedel som fungerar mot Lgr22 (Historia, högstadiet), har jag bakat in följande i prompten:
Historisk empati & Levnadsvillkor: Simuleringen sätter eleven i ett "jag-perspektiv". Detta är centralt för att förstå hur människor levde och tänkte under "Nya tiden".
Konsekvenspedagogik: Valen A-D är inte bara "Rätt/Fel", utan leder till konsekvenser baserade på den tidens världsbild (kyrkans makt, vetenskapens framväxt, patronatsystemet).
Kognitiv avlastning: Gränssnittet ska vara rent så att fokus ligger på texten och besluten, inte på röriga animationer.
Lärarkontroll: Jag instruerar Canvas att bygga koden så att du (eller en lärare) enkelt kan redigera scenarierna i en tydlig lista (JavaScript-array) utan att behöva kunna kodning.
Kopiera hela texten nedan i kodblocket och klistra in i Canvas:
Agera som en Senior Frontend Developer med djup kunskap i historiedidaktik och spelifierat lärande. Skapa en applikation kallad "Renässans-Ödet: Ett Historiskt Äventyr" som en 'Single File HTML'-lösning.
- **Koppling till Lgr22 (Historia, Högstadiet):**
* Applikationen ska behandla momentet "Nya tiden" med fokus på "Renässans, upptäcktsresor och vetenskaplig revolution".
* Målet är att utveckla elevens förståelse för hur idéströmningar, kultur och levnadsvillkor förändrades.
* Simuleringen ska kräva att eleven resonerar kring orsaker och konsekvenser (historiska samband).
- **Pedagogisk Design & Feedback:**
* **Rollspel:** Eleven är en lärling i Florens under 1400/1500-talet.
* **Val-mekanik:** Varje scenario ska ha 4 val (A, B, C, D) med olika risknivåer och historiska inriktningar (t.ex. Konsten, Kyrkan, Vetenskapen, Handeln).
* **Formativ Feedback:** Efter varje val ska eleven få en text som förklarar konsekvensen utifrån ett historiskt perspektiv. T.ex. "Kyrkan gillade inte din teori, du förlorar rykte men vinner kunskap."
* **Progression:** Visa mätare för "Rykte", "Förmögenhet" och "Kunskap". Målet är att balansera dessa.
- **Tillgänglighet & UI:**
* Designen ska andas "Gammalt pergament/Renässans" men med hög läsbarhet (mörk text på ljusbeige bakgrund).
* Tydliga knappar för alternativen.
* Responsiv design som fungerar utmärkt på skol-Chromebooks och iPads.
- **Teknisk implementation:**
* All kod (HTML, CSS, JS) i en enda fil för enkel import till Google Sites.
* **VIKTIGT:** Skapa en tydlig datastruktur (array av objekt) högst upp i script-taggen markerad med "LÄRARE: REDIGERA SCENARIER HÄR".
* Det ska vara enkelt för en lärare att ändra texterna i frågorna och konsekvenserna utan att röra logiken.
* Ingen extern backend eller bildberoenden (använd CSS för stil).
- **Funktion (Flödet):**
1. Startskärm: Titel, kort intro om eran, och fält för att skriva sitt namn.
2. Spel-loop: Visa situation -> Eleven väljer A/B/C/D -> Visa konsekvensruta med lärande text -> Uppdatera mätare -> Knapp för "Nästa händelse".
3. Slutskärm: Sammanfattning av hur det gick baserat på slutpoängen.
- **Innehåll (Start-exempel att koda in):**
* Scenario 1: Du möter en rik beskyddare (Medici). Söker du pengar (Handel), målar du ett porträtt (Konst), diskuterar stjärnorna (Vetenskap) eller ber om förlåtelse (Kyrkan)?
* Scenario 2: Pesten ryktas vara på väg. Hur agerar du?
* (Fyll på med 3-4 placeholderscenarion som visar bredden).
När Canvas har genererat koden åt dig, vill du att jag ska hjälpa dig att ta fram konkreta texter för specifika scenarion (t.ex. om Martin Luther eller Galileo Galilei) som du kan klistra in i lärarens redigeringsdel?”